Penerapan Media Roda Putar (Spinning Wheel) Dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Arab di MTs N 10 Jember

Indry Syaharani, Evi Muzaiyidah Bukhori, Muftiatul Aimmah

Abstract


The rotating wheel is a circle that can be rotated and divided into several sectors/parts inwhichtherearequestioncards.Oneinterestingwaytoimprovemasteryofmufrodatandto make it easier for students to remember mufrodat is to use a rotating wheel, which isexpectedtobeabletoimprovestudents'abilities,especiallyinincreasingstudents'vocabulary. The main aim of learning Arabic mufradat is to introduce new vocabulary tostudents either through, train students to be able to pronounce the vocabulary properly andcorrectly, understand the meaning of vocabulary, both denotatively or lexically and whenused in the context of certain sentences. Mastery of mufradat is a person's understandingand ability to use or master mufradat in communication. The method used in this researchis a descriptive qualitative research method. Data collection techniques use expert theoriestaken from some books and scientific journals. Actions used in this research is rotatingwheelmedia.

Roda putar berbentuk lingkaran yang dapat diputar dan dibagi menjadi beberapasektor/bagian yang didalamnya terdapat kartu soal. Salah satu cara yang menarik untukmeningkatkanpenguasaanmufrodatdanuntukmemudahkansiswadalammengingatmufrodat adalah dengan menggunakan media roda putar, yang diharapkan mampu untukmeningkatkankemampuansiswakhususnyadalammeningkatkankosakatasiswa.Tujuanutama pembelajaran mufradat bahasa Arab adalah memperkenalkan kosakata baru kepadasiswa baik, memahami makna kosakata, baik secara denotatif maupun leksikal dan biladigunakan dalam konteks kalimat tertentu. Penguasaan mufradat adalah pemahaman dankemampuanseseorangdalammenggunakanataumenguasaimufradatdalamberkomunikasi. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah strategi eksplorasiilustratif subjektif. Strategi pengumpulan informasi memanfaatkan spekulasi utama yangdiambil dari beberapa buku dan catatan harian logis. Kegiatan yang digunakan dalameksplorasiiniadalahmedia roda berputar.


Keywords


Improving Arabic Vocabulary, Spinning Wheel Media, Arabic Learning.

Full Text:

PDF

References


Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2014. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Renika Cipta,

Muhammad Darwis Dasopang, “Belajar dan Pembelajaran” Jurnal Kajian Ilmu- Ilmu Keislaman. Vol 03. No 2.(2017).

Musthofa, Syaiful. 2018. .. . Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang: UIN Malang Press.

Nungrawiyati, Jepri. Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab. 2018 Qomaruddin, A. (2017). Jurnal Kependidikan, 5(1), 25-36.

Redina, simbolon, “Penggunaan Media Roda Pintar untuk Kemampuan Membaca Anak”.Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru sekolah dasar (JPPGuseda), Vol. 02. No.02, (2019).

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

. 2018. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wahab, Muhbib Abdul. 2008. Epistemologi Dan Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: UIN Jakarta Press.

Zulhannan. 2014. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.




DOI: https://doi.org/10.62283/rijis.v1i2.14

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.